miércoles, 30 de abril de 2014

LA AVENTURA DE SOÑAR

Carolina Alvarez Elizarraras

“Vive de tal manera que cuando tus hijos piensen en justicia,
 cariño, amor e integridad, piensen en ti”

En los albores del día del niño escribo estas líneas, intentando discernir ideas para compartirlas con aquellos que me donan un espacio y me leen. Para quienes ya tenemos la dicha de ser padres, nuestros hijos no dejan de sorprendernos día a día, les aseguro que todos tenemos anécdotas para comentar,  a mí lo que más me maravilla de los niños es su inocencia, su fantasía y un idealismo tan espontáneo que a veces se contagia.

Obviamente la forma en que les eduquemos hará de ellos en un futuro una persona adulta estable y congruente, no hay fórmula secreta para educar más que el amor, el amor es mágico y transforma, implica compromiso y entrega, el amor es incondicional. Al final todo lo que necesitamos es amor, tal cual dice la canción, y es de suponerse que todo ser humano es capaz de recibirlo y darlo ¿no es así?
Sobre todo cuando tenemos un entorno integral en el que nos desenvolvemos adecuadamente y en un contexto emocionalmente estable, el amor es tan fácil de dar, tener y percibirse. Pero ¿qué sucede cuando en nuestra mente el amor es lo último en lo que pensamos cuando lo principal es la preocupación por aportar un sustento económico a nuestro hogar? Les comparto esta reflexión:

UN NUDO EN LA SÁBANA
>>En la reunión de padres de familia de una escuela, la directora resaltaba el apoyo que los padres deben darle a los hijos. Ella entendía que aunque la mayoría de los padres de la comunidad eran trabajadores, debían encontrar un poco de tiempo para dedicar y pasar con los niños.

Sin embargo, la directora se sorprendió cuando uno de los padres se levantó y explicó, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana.
Cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo y cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya estaba acostado.
Explicó además, que tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento de la familia. Dijo también que el no tener tiempo para su hijo lo angustiaba mucho e intentaba reemplazar esa falta dándole un beso todas las noches cuando llegaba a su casa y para que su hijo supiera que él le había ido a ver mientras dormía, hacía un nudo en la punta de la sábana.  “Cuando mi hijo despierta y ve el nudo, sabe que su papá ha estado allí y lo ha besado. El nudo es el medio de comunicación entre nosotros”

La directora se emocionó con aquella singular historia y se sorprendió aún más cuando comprobó que el hijo de aquel hombre era uno de los mejores alumnos de la escuela. Este hecho nos hace reflexionar sobre las muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros. Aquél padre encontró su forma, una forma simple pero eficiente. Y lo más importante es que su hijo percibía a través del nudo, todo el afecto de su papá. Algunas veces nos preocupamos tanto con la forma de decir las cosas que olvidamos lo principal que es la comunicación a través del sentimiento. Simples detalles como un beso y un nudo en la punta de una sábana, significaban para aquél hijo, muchísimo más que un montón de regalos o disculpas vacías. Es válido que nos preocupemos por las personas, pero lo más importante es que ellas sepan y puedan sentir nuestra preocupación y cariño por ellas.
Para que exista la comunicación, es necesario que las personas “escuchen” el lenguaje de nuestro corazón, ya que los sentimientos siempre hablan más alto que las palabras. Las personas tal vez no entiendan el significado de muchas palabras, pero saben distinguir un gesto de afecto y amor, aunque ese gesto sea solamente un nudo en la sábana. Un nudo cargado de afecto, ternura y amor.<<

Desafortunadamente llevarlo a una realidad en este país es ¿casi una utopía?  Yo lo veo a diario, veo a padres contaminados por los medios de comunicación, sumergidos en dinámicas familiares tan dañinas como el alcoholismo o la drogadicción, enajenados con la televisión y sus perversos patrones de comportamiento que impactan en la población, pero también veo a padres agotados, cansados de luchar contra una pobreza que duele, que lastima, que marca, una pobreza que no te permite ni pensar en cómo educar a los hijos cuando la máxima es buscar lo que comerán al día siguiente, padres agobiados emocionalmente, la pobreza también puede producir depresión, y ésta genera un sinfín de conductas y situaciones en la dinámica familiar. Donde existe pobreza existe déficit y desestabilización psicoevolutiva y de nuevo pregunto ¿Cómo lograr niños felices en un entorno como esté?

Uno no puede ser ajeno a estas situaciones, insensible ante tanta marginación, impávido ante el sufrimiento de los demás. De esa “minoría” , de esos que deberían estar primero, porque volteó y analizo la actuación del gobierno, sus programas sociales tan descontextualizados y convertidos en migajas solo para entretener, no buscan la solución de fondo, sus reformas estructurales en nada cambian al país, cada sexenio es lo mismo, cada gobernante en turno una mera marioneta del poder fáctico, con la  población ensimismada en su egoísmo particular olvidando el bien colectivo, pobreza hay en todos lados, todos los días, a todas horas, la vemos pero no la observamos.

Y lo peor de todo, nada hacemos por cambiarla, no basta organizar brigadas sociales para llevar juguetes, alimento u otros, eso es dar un placebo emocional a la población, ¿ayuda? ¡Por supuesto!, pero no es la solución, para que el cambio sea significativo debe estudiarse la dinámica social del México contemporáneo y empezar a actuar desde ahí, implementando programas que realmente impacten positivamente en la población, permitirles el acceso a televisión de calidad, proveerles a los padres de familia verdaderas fuentes de empleo a largo plazo, abastecer de todas las herramientas necesarias a los padres para el buen desenvolvimiento de los hijos. Cada aspirante a tener un puesto dice una frase tan absurda: “Los niños y los jóvenes, el futuro de nuestro país, por eso cuando llegue al poder…” y me cuestionaran porque pienso que es absurda, fácil, esos niños y jóvenes tienen un padre y una madre, si ambos no están en casa o no educan adecuadamente a sus hijos ese futuro del país ya va a ir con traumas psicosociales, si esos padres carecen de la atención de sus gobernantes para desarrollarse en un entorno, según la OMS, integral y benéfico ¡¿Cómo esperar que los patrones de conducta no se repitan?!
 
El día en que los gobiernos dejen  de pensar con la cabeza neoliberal, se rediman de etiquetas, y se dediquen a servir a la gente como debiera ser, ese día quizás los festejos en esta alborada del día del niño, sean en realidad significativos. Sé que hay tanta información sobre la cual hoy pude llenar este espacio, pero hoy en especial mi corazón latió con más fuerza, la de una madre, feminista y de izquierda. Como escribió el poeta colombiano Jaime Jaramillo: “Me han dicho, a modo de crítica, que vivo en la luna. Les he dicho, a modo de crítica, que viven en la Tierra” Si no soñamos con cambiar el mundo, empezando por el nuestro, entonces ¿para qué sirve soñar?

Mis saludos quincenales son esta vez para todos los pequeños soñadores, los niños, muy especialmente a mis dos chiquitines Arturo y Armando, y uno con mucho cariño a una niña tan luchadora como sus padres Morenita, le dices a tu papá que te lea el saludo. ¡Feliz día del niñ@!




lunes, 14 de abril de 2014

VIOLENCIA: ¿LA RESPUESTA?


Carolina Alvarez Elizarraras

La obra más importante que harás en esta vida,
será la que realices dentro de las
paredes de tu propio hogar.


Las palabras se plasman en líneas atropelladas, ansiosas, las manos tiemblan un poco sobre el teclado de la computadora, la impotencia, la aprensión y el desasosiego están en el aire esta noche mientras escribo. No deja de asombrarme el grado de violencia en el que vivimos, hace unos momentos unos chicos de mi tenencia se peleaban afuera de mi casa, inesperadamente al verlos salí a tratar de evitarlo, sin pensarlo y muy imprudente probablemente de mi parte, no llevaban armas sin embargo la adrenalina en ambos fluía aceleradamente, intente torpemente calmarlos, ninguno cedía, cuestione a los vecinos impávidos que observaban la escena y no hacían nada “déjalos que se arreglen a golpes” fue la triste respuesta, no podía quedarme de brazos cruzados, pero tampoco era sensato que me metiera físicamente a tratar de separarlos. En un momento dado un golpe certero tumbo a uno de ellos, el chico cayó y se pegó en la cabeza, afortunadamente no pasó a mayores… ¿y si hubiera pasado?, no sé cuál de las dos actitudes me inquietaron más: ver a dos adolescentes enfrascados en una pelea innecesaria o a la multitud estática disfrutando del espectáculo. Estamos tan acostumbrados a ver este tipo de situaciones que lejos de hacer algo somos participes pasivos en un acto violento.

¿No me cree? Tan solo habría que echar un vistazo al despliegue mediático, sobre todo en las redes sociales, que tuvo el incidente con los normalistas de Tirpetio. Volvemos a la carga, es un hecho que la estrategia de estos estudiantes está más que desgastada y el acercamiento que podrían tener con la sociedad cada día parece más lejana, lejos de entender la razón de sus movilizaciones, la población tiende a denostarlos con motes como “delincuentes”, “futuros maestros criminales”, “maleantes” y muchos otros, lo extremo de sus actos los ha puesto en la mirilla pública muy mal parados, sin embargo es completamente injustificable e inentendible que el acto de violencia extrema que hizo el personaje de la ya famosa camioneta sea motivo de beneplácito. ¡Y vaya que hubo muchísimos que le aplaudieron y hasta valiente lo llamaron! Ahora bien, no podemos obviar el hecho de la infiltración de jóvenes anarquistas en muchas de las movilizaciones, los cuales incitan a la violencia y agreden a la fuerza policial para provocar caos y más desmerito en las mismas.

Habríamos de realizar un análisis mucho más profundo para ser capaces de emitir juicios, comenzando por un hecho indudable, muy probablemente fue un acto con matices psicóticos. La psicosis es un trastorno mental mayor, de origen emocional u orgánico, que produce un deterioro en la capacidad de pensar, de responder emocionalmente, de recordar, de comunicar y de interpretar la realidad. Se considera como una pérdida de las fronteras de sí mismo o un grave deterioro de la evaluación de la realidad. El trastorno psicótico breve con desencadenante grave se presenta cuando los síntomas aparecen en aparente respuesta a cierto acontecimiento que podría ser estresante. Se define en el DSM-IV TR (Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales Texto Revisado)  como un trastorno que implica el inicio súbito de síntomas psicóticos que duran un día o más, pero menos de un mes. La remisión es completa y el individuo regresa al nivel funcional premorbido.

Entonces suponiendo o implicando que dicho personaje sufrió un episodio psicótico por estrés, sin afán de faltar herir susceptibilidades, ¿Quiénes serían los que necesitarían recibir un apoyo terapéutico? ¿El por su acto? ¿O todos aquellos estables mentales que le aplaudieron y lo llamaron “valiente” por lo que hizo? Visto desde esta perspectiva cambia mucho la situación ¿no es así? Y es que nos es tan fácil emitir juicios sobre las acciones de los demás que sin darnos cuenta caemos en silogismos que muy peligrosamente pueden ser proyecciones o bien, aluden una actitud de incitación a más violencia. ¿Cuántas campañas no vemos acerca del bullying y el maltrato? Incluso en muchas escuelas se realizan talleres y cursos para sembrar en los niños la conciencia sobre lo grave que es la violencia tanto en las escuelas como en casa. Compartimos imágenes en las redes sociales promoviendo una cultura pacifica, pero en cuanto sale un despliegue mediático como el sucedido con los normalistas, un preocupante alto porcentaje de la población descarga sus comentarios de apoyo en contra de los estudiantes, ósea, por un lado concientizamos sobre una cultura no violenta pero por el otro nos permitimos desplayar en comentarios que celebran el uso de la misma solo porque ya nos tienen enfadados… No cabe duda, somos el país de las contradicciones.

Educamos a medias ya que responsabilizamos  a los docentes por la mala calidad en la educación de nuestros hijos y sin embargo en casa les aseguro que muchos hacen despliegue de comentarios con grandes denostaciones enfrente de los mismos, se nos olvida que los niños son como una esponja y absorben toda la información que nosotros les proveemos. Pero la realidad es que no nos detenemos a analizar lo que vemos en televisión (porque la verdad es que muy pocos leen y se documentan sobre los hechos), el más claro ejemplo sucede con los datos que arrojo el censo del INEGI, muchos comentando sobre la información como las escuelas inexistentes, los maestros hasta con cuatro plazas, los que están comisionados en el sindicato y no laboran en escuela, etc. Pero a ver yo les preguntaría ¿Si se dan cuenta que la información de dicho censo fue en su mayoría a maestros del SNTE? ¿Si saben que en la mayoría de los estados donde la CNTE está presente los maestros rechazaron censarse? Entonces ¿Que nos dice en realidad toda esta información? Pues muchas de las situaciones que el magisterio malamente llamado “disidente” viene diciendo desde años atrás, la mafia de poder existente en la SEP, lo coludido de los gobiernos federales que han transitado por la silla presidencial han estado con el SNTE liderado por años por Gordillo. ¡Caramba! Las escuelas y docentes censados son aquellos en donde se supone que se aplica la institucionalidad de la SEP rigurosamente, en donde han pasado cada programa nuevo aprobado según el partido en turno, en donde se destinan recursos a la mejora de la calidad educativa, en donde se concursan las plazas por medio de exámenes de aplicación basados en las sugerencias de la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico), en donde los normalistas “delincuentes” no tienen cabida… entonces ¿Dónde está el error? ¿En qué punto de toda esta baraúnda de información se encuentra el análisis crítico y contextualizado de la verdadera realidad de la educación de México?

Evidentemente la reforma es un paso grande, pero ¿cuál es el verdadero objetivo? ¿Reformar la educación con un secretario al frente que nada tiene de docente? o bien ¿Impactar directamente a los trabajadores? Sucede exactamente lo mismo con la reforma de telecomunicaciones, una reforma para evitar monopolios, sin embargo en sus leyes secundarias protege al duopolio más grande del país, entonces las reformas son hechas para beneficios de algunos, aquellos que ayudaron en el camino a Los Pinos y para quitar del camino a los otros bulliciosos que no cesan de manifestarse.

No puedo obviar un hecho importante, sí existen maestros que no deberían cargar este gran honor, sí existen muchos que caen en la maldita burocracia y no desarrollan su labor como debiera ser, sí los hay, pero también existen papás que se han olvidado de educar, existen papás sumergidos en una lucha con el maestro por no enseñar a su hijos cuando desde casa están siendo alentados hacia otro camino, en la educación el trabajo es integral mis estimados lectores, los papás debemos tomar con toda la responsabilidad el papel importante que nos corresponde y exigir asertivamente (concordando lo que decimos, con lo que sentimos y hacemos) al docente para que de igual forma lleve a cabo su labor educadora, y al mismo tiempo que esto tenga un alto impacto social en la comunidad, en el estado y el país al que llamamos patria. Mientras unos y otros no entendamos y asumamos nuestro rol, siempre la sociedad estará polarizada y una sociedad sumergida en el limbo de la incertidumbre y la lucha es la plataforma perfecta para los hambrientos de poder, quienes se aprovechan de la paralizada población con su gran miedo a cambiar y evolucionar psicosocialmente para someterles en un laberinto tan solitario como aquél que definió Octavio Paz.

Al final las palabras fluyen más organizadamente, al concluir y releer este  texto comprendo que para cambiar al mundo tengo que seguir trabajando en el mío, no es locura ni utopía, es un sueño cargado de un idealismo que sale desde la parte en donde se encuentra mi corazón, un idealismo revolucionario cargado con anhelo a justicia…



¡Que tengan una excelente, reflexiva, confrontante y al final analítica quincena mis estimados lectores! Comentarios a alvaelitac@gmail.com y sigue este artículo en www.alvaelitac.blogspot.com


jueves, 3 de abril de 2014

LA EDUCACIÓN POLITICA

Carolina Alvarez Elizarraras

Hay gente que adora la plata y se mete en la política,
si adora tanto la plata que se meta al comercio, en la industria,
que haga lo que quiera, no es pecado,
pero la política es para servir a la gente.
José Mujica
Presidente de Uruguay


Resulta bastante interesante el plan reformatorio que viene implementando el gobierno federal, claro está desde el punto de vista crítico, para una sociedad sumergida en la apatía esto no implica mayor relevancia. Sin embargo el alcance de las mismas comienza a impactar en toda la población. Vamos por partes, por ejemplo, el seguro de desempleo fue una de las promesas de campaña de EPN, ahora como presidente está siendo impulsada para hacerla ley, el problema es que no hay techo financiero para solventarla. Por lo tanto, ya está una propuesta en el aire que sugiere que dicho seguro se financie con el dinero de todos aquellos trabajadores que cotizaron para el Infonavit y que lo han dejado de hacer. Lo cual significaría un nuevo atraco a los trabajadores, pues ese dinero tiene dueño, aunque este congelado por no estar cotizando, es inaudito el querer hacer uso de algo que no les pertenece, no pueden cubrir una ley con la que se comprometieron utilizando un fondo monetario que pertenece a alguien. Entonces la pregunta obligada sería ¿A dónde se van a ir todos los ingresos por los nuevos impuestos que ya han aprobado?[1]

Es increíble, si es que se pudiera afirmar esto en un país donde lo increíble sucede a diario, donde la desfachatez, perfidia y perversidad acontecen día a día, tienen nombre y apellido, para ser más claridosa ocupan la silla presidencial. Esto que están haciendo es solo la muestra del nivel de abuso de poder que desde Los Pinos se viene gestando, ¿Cuántos trabajadores no habrá que han cotizado para el Infonavit y ahora no lo están haciendo? ¡Miles! Que saben que sus ahorros están ahí y que el día que reingresen en nómina recuperaran lo ahí ahorrado, pero les saldrán con la novedad de que los bancos fueron los encargados de trabajar su dinero, sin su autorización y con el gobierno lavándose las manos si es que resultase todo un fiasco como la misma historia nos ha señalado.

Yo espero que a estas alturas de la lectura entiendan que sin afanes partidistas, las reformas que el PRI impulsa no son las adecuadas simple y sencillamente porque están completamente descontextualizadas. Les invito a reflexionar, a entender, a ponerse en los zapatos del otro, a dejar de lado esta miserable apatía que tiene sumido al país es una bipolaridad psicosocial. Si ya sé, quizás sigo rayando en el idealismo, quizás siempre que escribo lo hago desde mi perspectiva tan de izquierda pero, sin afán de justificarme, creo firmemente en que si nos decidiéramos a movernos y sacudirnos esos estigmas y dogmas tan arraigados, tendríamos una perspectiva mucho más abierta. No lo sé todo, no tengo todas las respuestas, eso es evidente, pero si tengo muchas ganas de poner mi granito de arena al cambio, por eso la pasión por leer, por preguntar y por no silenciar la voz, las ideas, las palabras ante tanta injusticia.

En estos días tuve la suerte de escuchar a dos conferencistas en dos ambientes completamente diferentes, incluso antagónicos, ambos sin lugar a dudas coinciden en un solo hecho: la educación como promotor del cambio. Pero entiéndase como educación aquella primera escuela que todos sin excepción tenemos: la familia. La primera fue en el marco de nuestro curso político sindical, la discusión giró en torno a la Reforma Educativa y la charla del día viernes estuvo a cargo del Prof. Rafael Mendoza Castillo, catedrático de la Facultad de Filosofía de la UMSNH, con post grado en la UNAM; entre tantos aciertos que nos compartió destacó que sin lugar a dudas la reforma es un modus operandi para desarticular y pegarle directamente a la CNTE, pues es el instrumento sindical que no marcha a la par de la institucionalidad y créase o no es la única que presenta propuestas pedagógicas contextualizadas y ad hoc con lo que el país realmente es. Por tal motivo es foco de atención de los gobiernos neoliberales como un aparato sindical en el que no tienen injerencia y obviamente les obstaculiza su objetivo. Es un hecho irrefutable que el estado inventó el sindicalismo corporativo para poner líderes sindicales a su modo, si no funciona, simplemente los desaparecen tal cual lo hicieron con el SME.

A quién realmente le interesa lo que la reforma trae consigo, pues la lee y la analiza, no se dedica solo a denostar con el gran cliché de que los maestros le tememos por no querer una evaluación ¡que silogismo tan pobre! Les aseguró que muchos ni siquiera han leído los cambios que trae y lo mucho que afectara a la educación pública y privada del país. Enseñan a competir y no a ser competentes, pero nuestro egoísmo no nos permite ver y nos aferramos a idiosincrasias tan incrustadas por el poder mediático. No captamos que el bien colectivo debe estar por encima del bienestar personal,  ¿si venden el petróleo a mí en que me afecta? En nada, sólo que si eres empleado ¿de dónde crees que viene tu pago? Y un salario mal pagado, una vida psicosocial inestable llena de preocupaciones por tener un sustento digno se refleja en la dinámica familiar, y justo en esta parte es donde impacta en el desarrollo integral del ser humano, su derecho a la educación desde casa, su derecho a vivir en un país que tiene todo para ser justo y que sin embargo ni el tiempo ni el espacio se distribuye con justicia en México...

Por otro lado, la segunda conferencia a la que asistí fue en el marco del más institucional de los programas (recuerden que para criticar con sustento hay que conocer las cosas), el Congreso del Programa de Escuelas de Calidad: “Encuentro de Experiencias Educativas. La educación como derecho fundamental de la sociedad” el panelista fue el Prof. Humberto Isaac Fuentes Martínez. El cual es catedrático del Tec de Monterrey y su currículo abarca casi en su totalidad el desempeño en instituciones particulares, así como empresas del sector privado. Nuevamente encontré tantas similitudes en cuanto a la educación y el factor primordial respecto a los planes y programas, lo reconoce, la SEP no contextualiza, no repara en crear seres pensantes sino en operantes, promueve la utilización de recursos pero los invierte de manera inadecuada, por tal motivo nuestros parámetros siguen siendo bajos. ¿Se puede cambiar? Le preguntaron, “sí se puede, pero tenemos que empezar por nosotros mismos, por ser más autodidactas y entender que nuestros niños tienen el derecho fundamental de vivir en un ambiente armónico y estable, pero el país no lo está facilitando, sigue sumergido en una zona de apatía social desintegradora” Hacía hincapié en que desde casa nos faltan herramientas y disposición para enseñar a entender la realidad para transformarla, es educar en competencias para ser competentes, no competir, y tener la posibilidad de ser entes transformadores. Sí, el profesor es la mayor institución que debe avalar el derecho a la educación, si no se planta como tal, puede estar quitando un derecho.

Sin intención consciente de querer politizar la charla pero la necesidad inconsciente de expresar un punto a mi parecer importante le comente que concordaba con su apreciación, sin embargo a mi parecer dejaba fuera el aparato educador más poderoso y con más trascendencia que las propias escuelas: la televisión, lo simpático, frustrante e incluso desesperante que resulta observar el alcance que tiene este medio y cómo impacta en las familias, porque es completamente medible la popularidad de ciertos programas carentes de valores y enseñanzas muy por encima de una lectura o un programa cultural por ejemplo. Me dio la razón agregando que efectivamente se ve la televisión, no se observa con pensamiento crítico, por eso el nivel tan bajo de conocimiento y desenvolvimiento sociocultural en un grueso de la población. Incluso nos hizo una comparación con una alumna sobresaliente  de comunidad indígena en la zona tarahumara, donde el acceso a la televisión es casi nulo. No es estar en contra de la televisión en sí, sino en el uso y elitismo que hacemos con los programas que vemos.

Ambos coinciden en la educación como vía para el cambio, ambos desde dos posturas y experiencias diferentes, pero paralelas al fin y al cabo, en la educación la política está presente, lo que cambia es la forma y percepción que hacemos de ella, decir que es corrupta, farsante, atracadora, nefasta, etc., es llenarla de adjetivos que rayan en la indolencia. Decía Paulo Freire: “La educación es política, a favor de que y de quién”. Muchos luchadores hacen su trabajo día a día, sólo que no los vemos o los minimizamos, muchos comienzan en la familia y hay otros cuántos que buscan extenderlo a la sociedad, pero esa maldita injusticia les sale al camino, desmotiva, denigra pero evidentemente no fulmina. Porque han dedicado una vida en favor de los que no tienen, de los desprotegidos y al final, estoy segura, la justicia los alcanzará en el camino.



Epigrama: El espacio se acaba, las palabras e ideas sin embargo siguen fluyendo… será hasta la próxima quincena cuando hablemos del censo a los maestros y la red de prostitución que encabezaba el líder priista en el DF.





[1] Para  un análisis más profundo búsquese la sección “Dinero” de Enrique Galván Ochoa para MVS del día jueves  27 de Marzo del 2014.